Перекладач

понеділок, 1 квітня 2013 р.

Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
- формуюче оцінювання;
- форми контролю та контрольні списки для оцінювання;
- диференціація;
- самоспрямування в навчанні.

Уряяя! Ми це зробили!
Було важко. Страшенно втомилася. Величезне бажання вимкнути комп*ютер на три дні, відіспатися, "провітрити" мозок і ... записатися ще на один-два тренінги :)
А ще мабуть пощастило з групою. Всі учасники - дуже різні, але цікаві особистості
Дуже вдячна тренерам за терпіння і професіоналізм. Ви найкращі!

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:
- фасилітація "полегшить життя" і учням, і учителю;
- знання, які учні отримають власним трудом набагато краще запам'ятовуються;
- учням потрібні чіткі підказки, плани, які допомагають спланувати самостійну навчальну діяльність.


Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:
- потрібно давати учням більше свободи у виборі засобів виконання завдань, представлення результатів;
- необхідно вчити учнів ставити проблему, думати над запитаннями;
- створювати проблемні ситуації;
- враховувати особливості сприйняття матеріалу, типи множинного інтелекту тощо
Модуль був корисним тим, що знову заставив задуматись над системою моєї роботи, проаналізувати її. Дуже сподобалась форма контролю системи диференціації (чи якось так :), де крім того, що я перевірила себе, ще й отримала купу ідей стосовно диференціації.
Диференціація дозволить підвищити самооцінку учнів, виховувати у них впевненість в своїх силах, адже навіть учень, який не вміє гарно рахувати (читати, писати) може мати якісь особливі "таланти", про які, можливо, ніхто і не здогадувався.

Черговий висновок. Цей тренінг - неначе секта :)  Спочатку ти не хочеш, тобі важко, боїшся не встигнути... Потім тебе "затягує", хочеться отримати більше і більше, а найголовніше, поділитися отриманим з іншими.

 

пʼятницю, 29 березня 2013 р.

Модуль 8. Рефлексія.

Очі вже відкрилися (майже повністю).
Сьогодні знову всього було дуже багато.
Порадувала наявність готових форм і те, що їх майже не треба редагувати.
Визначитись з оцінюванням. План ще "покреслений" жовтими мітками, але вже не так страшно.   І дійсно, оцінювання зосереджене на потребах учня, значно покращить життя і учням і вчителю. 
Працювали в групах. До речі, саме в групі мені підказали назву проекту. Дякую, Ірино! :)
Багато працювали з wiki. Поки що все зрозуміло. Цікаво як буде через пару тижнів і тоді, коли доведеться все "пропрацьовувати" самостійно.
Сумнівів про майбутнє проведення тренінгів ще багато...
Домашнє завдання об'ємне, але реальне. Настрій оптимістичний.
Залишилось лише "ночь продержаться, да день простоять..." 

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні на модулі ми встигли дуже багато. Дуже корисним було обговорення питань, пов'язаних з організацією роботи учнів в проекті - як їх поділити на групи, як навчити планувати свій час, як поставити завдання, щоб полегшити учням формулювання проблем та гіпотез.
Найцікавішим було поставити себе на місце учнів і спробувати створити учнівську роботу. Я спробувала створити блог і вікі-сторінку. В блозі було достатньо важко сформулювати свої думки, як дитина. Якщо у когось є хоч маленька можливість (наприклад, у тренерів ;), прошу прочитати пару дописів і зробити зауваження. Заздалегідь вдячна.
Стосовно вікі. Нарешті я "змирилася" з цією, м'яко кажучи, незвичною системою. Але все одно я бачу там більше недоліків чим переваг. Перевагою, поки що, можу назвати лише те, що там багато проектів зібрано "до купи" і їх легко шукати та проглядати.
Картинка з діяльністю продовжує вимальовуватися, це вже схоже на малюнок кольоровими олівцями, а не на ескіз, як це було на початку. Поки що складно "зацементувати" зв'язку "цілі-стандарти-вимоги програми". Весь час чомусь хочеться "вийти за рамки" :)

PS. Дякую Intel за вдале "навернення" в блогери. Відчуваю, що після тренінгу попіднімаю старі веб-щоденники, які десь бовтаються в мережі, і почну писати, писати, писати...

четвер, 28 березня 2013 р.

Модуль 6. Рефлексія

Працюємо далі. Стає, як казала Аліса,  все "чудесатее и чудесатее" :)
Я створила свій перший опитувальник. Класна штука, але серце обливається кров'ю, бо в моїй гімназії учні не мають можливості користуватися на уроках Інтернетом

 

Також цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:
- полегшить обмін матеріалами та думками;
- дозволить учням плідно працювати над проектом навіть, якщо вони з певних причин не могли бути присутні на уроках (хвороба, карантин тощо);
- учням буде корисно продемонструвати свої досягнення на блогах (з одного боку вони можуть отримати підказки, навіть критику, з іншого - можуть отримати заслужену похвалу).

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
- використання веб-ресурсів дозволить учням спростити пошук інформації, адже щоб знайти інформацію в інтернеті треба набагато менше часу, ніж зробити те саме в бібліотеці;
- використання веб 2.0 дає можливість учням співпрацювати та обговорювати робочі моменти навіть якщо вони проживають далеко один від одного;
- користування інтернет-інструментами дозволить учням вільніше планувати свій час під час роботи над проектом, адже те, що вони не встигли зробити в класі вони можуть спокійно завершити вдома і це не вплине на їх рівень знань і оцінку (вони не "відстануть" від більш швидких і кмітливих однокласників).
Особисто для себе я зробила цікаві відкриття, а саме -форми оцінювання веб-ресурсів та інформацію про плагіат (а особливо боротьбу з ним).
Працювати в цьому модулі було легко і цікаво. Мабуть цьому можна завдячувати більш тісному знайомству і, відповідно, продуктивній роботі в парах.
Особливо порадувала і надала другого дихання новина про можливість продовження тренінгу (і канікул!) на декілька днів :)